JS眞馨翔綾

先簡單描述一下

附幼暑假班 並非所有幼童都會參加

因為人數幾乎減半 所以是小幼併一班 中大併一班

沒有上課 沒有課程 一整天都自由活動

每天每班老師都是排班 有點類似暑期褓母

比起正常上課 小小反而沒這麼喜歡暑期班 因為玩久了還是會無聊咩

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回到正題 每天接她上下課 時常會遇到一個媽媽也送A同學上課

A同學是小班 但塊頭卻大一號 暑期班兩人因併班而相遇

她很熱情會主動跟小小打招呼

如果上下學剛好同時間 會主動想牽小小的手一起走

哪怕雙方家長都在也是熱情不減

我和A同學媽媽有同行聊過一兩次 輕鬆的聊天過程

但我觀察小小對A同學的熱情似乎有點退卻 當下不以為意

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這星期 小小已經反應兩次A同學會「欺負」她(這是她的用語)

深入了解後 是有點半強迫性的壓頭或壓手 還有被主導玩遊戲時應該要配合

小小都會跟她表達不喜歡這樣的感覺

但似乎得不到讓A同學停止的效果

我們都以為這應該是幼兒園同學間的互動

頂多是小班小朋友還不清楚互動的底限

或不熟悉讓人不舒服應該就要停止的時機

我們試著開導小小再加強拒絕的語氣和眼神

也希望她了解A同學並不是大人口中的校園霸凌 也就是她所說的欺負

只是還沒學會拿捏尺度而以

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原本以為她已經自己解決

但隔天一早 小小竟脫口不想去上課 而原因還是同一件事情

從幼幼班直到中班 除了分離焦慮症會讓她不想上學外

這是小小第一次表達逃避的心情

我們都認為 或許需要請老師在校協助

開導兩位小朋友 學會互相尊重

也讓小小可以多一個別班的好朋友

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這早 我們第一個到校 和老師聊了一下

老師教導小小應該要更堅定更嚴肅的拒絕任何她不喜歡不舒服的對待

也湊巧A同學也來了 老師把她們兩人拉在一起

讓A同學知道小小的苦衷

A同學跟小小說對不起時 感覺她有點害怕的哽咽了 小小也跑到我懷中大哭

其實我有點五味雜陳

一方面希望小小可以更勇敢更樂觀 但也要她知道我們永遠都會保護她的

另一方面卻又心疼A同學 因為還未學習到的相處之道而受到刺激

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單就這件事情來說 被壓頭被壓手 我想任何人都不喜歡

小小在家中在學校也不太會這樣對待他人 鮮少失控動手動腳

但玩遊戲喜歡主導這塊

她在家中何嘗不也是這樣呢

她需要學會大家輪流當主角 更要學習做個稱職的配角

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比起數學或ㄅㄆㄇ 我想社會化才是幼兒園最需要學習成長的課題

小小和mini每天都要練習 也都要面對不一樣家庭的同學 解決人際課題

她們要磨練 我們也需要不斷汲取相關知識

但說真的 看再多的育兒書籍 實際遭遇時 還是會措手不及

但最基本的 細心觀察小童們的身心狀況 陪她們 聽她們 教她們

不生氣不數落不只看事件表面 當然還需要多跟老師溝通

讓她有被保護的安全感 也讓她勇敢成長