一個早上趕場兩間教室 一次解決小女們的親師討論
家庭日可以了解老師的教學理念和對待小孩的態度
也可以從老師的角度 得知小孩們在學校不為人知的一面
在家中如何壓抑內向 如何調皮活潑 到學校也可能顯露出內心真正那一面
現今的老師大多都不若老派傳統的教師 各個都有中心教學理念
父母們用心參加家庭日 是很好的溝通橋樑
當然 也可以借老師的口 轉達給小孩們 導正一下家長也無法改變的頑童惡習
小朋友們 可是很聽老師的話的
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
級任老師和課後班老師都說
小小是個令人放心的孩子 對老師交代的事情和上課的內容都可以輕鬆理解
回家功課也能在課後留園時段有條有理的完成
前提是時間要足夠 不然壓力一來 還是會惹得她有些慌張
而小小對注音的認識和運用 目前都還算駕輕就熟
突然再深深覺得 花兩三年持續對她們唸故事繪本
真的是個超級超級成功的育兒項目
但還是不忘提醒老師 小小有股好強不服輸的心態
可能會是日後心理受到打擊的關鍵
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
至於mini 老師最愛這種什麼都吃 然後一直喊肚子餓的小孩
老師說 她就像繪本中 肚子裡面有個鬧鐘的小主角
很準時喔 10點 12點 15點 都會準時找老師
「老師什麼時候可以吃早點」
「老師什麼時候可以吃中飯」
「老師什麼時候可以吃點心」
當然 也沒忘了她最拿手的「老師 我還有點肚子餓」(翻譯：我還要一碗)
然後老師也很喜歡她的活潑 尤其是新生比較多的班上
總是需要這類外向的小孩 才能適時讓部分焦慮感較重的小朋友敞開心胸
但老師已經預告了 下星期會給她一點顏色瞧瞧
因為她很愛喝水很會尿尿 課堂中總會想跑廁所 老師總會請個同學陪她一起去
但反過來 要她陪另個同學去上廁所 卻得到不要的皮樣
小鬼 熟了就想做怪嚕
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
總之 兩個小朋友校園新生活適應狀況大致良好
代表我們的育兒方向還算正確
還不用特別調整生活模式或步調
就繼續講繪本 繼續陪聊天 繼續玩樂 繼續當臭男生整她們就好了
留言列表
馨綾成長日記(2022~) (2)